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      免學費惠及民辦職校,彰顯教育公平
      作者:admin    技能培訓來源:本站原創    點擊數:2146    更新時間:2014-3-21         ★★★

           基礎教育與職業教育被稱為教育的“兩條腿”,但人們常抱怨,一條(基礎教育)腿長,另一條(職業教育)腿短。目前,這樣狀況有了改變的契機。

          據央視新聞聯播報道,溫家寶總理在12月2日主持召開國務院常務會議,決定對公辦中等職業學校全日制在校學生中農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生逐步免除學費;更令人驚喜的是,依法成立的民辦中職校一二年級學生,也能享受此項優惠。

          縱觀教育各階段,義務教育階段學生學雜費全免了,中職生免學費順理成章,也是促進教育公平的體現。公辦民辦職校生同享此優惠,更彰顯公平的陽光普照。

          談及教育公平,輿論好像偏愛基礎教育,針對職業教育的呼聲,似乎要弱很多,更甭提“姓私”的民辦職校了。這次能惠及民辦職校,既是公平的體現,又是公平觀念的擴展。

          職業教育搞得如何,既看經濟社會需求,也看政府是否重視。上世紀80年代,我國的職業教育曾經輝煌過,尤其是中等職業學校,大有擠破頭之勢。其中有經濟動力驅動,也有政府良策的功勞。那時,考上中職校,可轉戶口,包分配,又有一些時興的專業。不興旺才怪呢。當時就有“拿手術刀不如拿剃頭刀”等說法,職校畢業生甚至令人“嫉妒”.職業教育隨后陷入“弱勢”,既與社會觀念和價值取向改變有關,也與政府投入和引導有關。由此造成的教育發展不均衡,也是沿海地區技工荒、技師荒頻發的重要原因。

          興辦職業教育,往小了說能促進就業、解決技工荒;往大了說事關城鎮化工業化的成敗。中職瞄準的主要是一些潛在的剩余勞動力,大量農家子女在義務教育結束后,要么回鄉,要么外出打工,沒有一定的技術技能,能掙錢養家糊口嗎?不解決這部分人義務教育后的教育培訓,城鄉二元結構難有突破,城鎮化工業化如何實現?現在不僅免費讓他們學,而且給一定的補助,多數能實現就業。這既體現了黨和政府的英明決策,也是經濟發展形勢的要求。

          職業學校免學費是歐美一些發達國家通行的做法,我國的職業教育開始也是引進的,原來多是學他們的辦學模式及方法,現在我們提出要逐步實現免交學費,是我國經濟實力強大了,有這個能力,也是要重振職業教育,追趕世界先進水平的體現。

       

       

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